中国青年报绿网

　　其实，座在车中的我，又何尝不是兴奋而快乐地跟着她跑到乡村和城市的孩子们中间。每当跟着"羚羊车"出发的时候都会猜想，今天会遇到怎样的孩子，他们会不会喜欢我们的"羚羊车"，会不会理解我们将要做的自然游戏，"绿色的种子"真的会在他们的心中生根、发芽吗？学生们在教学中的热情投入，"羚羊车"在学校受到的欢迎，特别是当"羚羊车"再次来到曾经走过的学校，看到了学生们开始为改变环境做着力所能及的事情，这些疑问在我心中逐渐释然。最近，遇到了几个曾经参加过2000年7月怀柔九谷口夏令营的学生，他们一下子就说到了"羚羊车"，说到了自己做过的活动，依然是那么高兴，还告诉我他们做的环保活动。看着他们明亮而跃动的目光，我感到"羚羊车"不再是行使的工具，而是一个快乐的、不断地向着明天、向着希望奔跑的生命。每一个为"羚羊车"作出过努力的人，都是她身体中流淌的血液，每一个和她一起共享自然的孩子都为这生命注入着活力。

　　一年的教学体验，逐渐坚定了最初的想法，"羚羊车"相对于传统的教育体制和教育观念，有着其独特的生命价值。在传统的教育体制中，为孩子和老师们打开一个窗口，送进一些新鲜的空气，用自然游戏的方式传播绿色理念和行为的同时，让师生们在教与学的方式方法上得到一些新的启发，"羚羊车"都起着很大的作用。特别是对于相对闭塞的农村学校和一些偏远的山村学校，她更有着不可替代的作用。

　　一年中，我们使用了几种教学方法，在不断的摸索中逐渐意识到，体验和分享是教学中真正有生命力的东西。但是，仅仅依靠《与孩子分享自然》中的自然游戏是远远不够的，需要把传统教学内容中的精华与自然游戏的教学理念相融合，设计出适合不同年龄、不同生活背景和地域的、新的教学活动方案，来不断丰富自然游戏的内容。为明天作好准备，这是每一个关心"羚羊车"的人需要考虑和努力做到的事情，设计新的教学方案将是其中十分重要的部分。

　　明天，充满了希望。但是希望总是要靠我们每个人今天的努力才能实现。每当与"羚羊车"一起从学校返回的途中，望着车窗上羚羊的"身影"与窗外飞速而过的树影相重叠，就感到羚羊真的飞奔在茫茫的原野上，心中总会充满对明天，对"羚羊车"未来的遐想……

　　但愿"羚羊车"能够承载着大家的努力，承载着那么多希冀的目光一路奔向美好的明天。

　　走进彩虹

　　胡雅滨

　　最初认识环境教育流动教学车是1998年秋天在汉堡的户外学校，那辆车叫狐狸车。至今还记得车上装饰的机灵的火狐狸，还有穿狐狸标志衣服，背狐狸标志书包的狐狸先生，他是狐狸车的教师兼司机。狐狸车在户外学校的教学并没有给我留下太夺目的印象，并不是它的教学不好玩，而是因为在汉堡从公立学校到私立学校，从环境教育中心到野生动物园，随处可见形式活泼、以人为本的教育方式，狐狸车的教育形式只是这样的大背景下的一个和谐的音符。

　　终于在一年以前，有了自己的环境教育流动教学车。忘不了羚羊车启动仪式热闹的场面，忘不了许多家媒体当羚羊车是或大或小的焦点的报道，忘不了羚羊车开过大街小巷山野村庄时吸引着人们新奇的目光，忘不了每一次上课前向人家介绍什么是羚羊车，它从哪里来，要去做什么……。当然希望羚羊车受到关注，希望在它有限的力量范围内跑过最多的地方跑进最多的人心，可也真的盼望着羚羊车不再能成为焦点、不再被倍加关注，人们只用熟悉愉悦的目光迎它来送它去的那一天，因为只有到了那一天，羚羊车才算是真正融入了我们的教育、我们的社会。

　　我想，羚羊车于中国的教育，不仅仅是填补了学校环境教育师资、设备和课程设置的不足，民间组织参与学校教育本身就是给中国教育多样性增添了一个砝码。我坚信在不太久远的将来，会有越来越多的渠道参与到传统的学校教育当中，中国教育的多元化迟早要实现。

　　我想，羚羊车于孩子，不仅仅是一堂两堂环境教育课。在羚羊车的课堂上有些孩子懂得了一个道理，有些孩子学会了一个游戏，有些孩子只记住老师的笑容，有些孩子只记得那两汽车很漂亮……但比汽车、比笑容、比游戏、比道理更重要的是有的孩子从课堂上得到了快乐，有的得到了尊重，有的得到了关注。孩子的心是需要点亮的，可我们不能确定在什么时候、用什么方式，因为每个孩子都是一个不同的人。但是，我可不可以这样说，当羚羊车翻山越岭地奔向孩子们的课堂，不仅仅是去播种绿色的种子，还是去播撒点亮心灵的希望？

　　在整理从德国拍回来的照片时，我把所有反映环境教育的照片做了一个专题，取名"天边的彩虹"，意思是既美丽又遥远。那时，我从没想过那么让我倾心的教育方式能在中国实现。是羚羊车把那么多人联系在了一起，让那么多人的潜能得以发挥，让那么多人的梦想得以实现。我想，羚羊车于我和我的同伴们，是走进彩虹的幸运。

　　绿色生活就在你我身边

　　苏红

　　从3月31日至5月20日，绿色生活实践活动分别在前门18个居委会、陶然亭公园、宋庆龄故居前、前门市场前开展了8次，累计参与的群众人数约3000人次，调动志愿者约100人次，与各个街道、居委会建立了良好的合作关系，并吸引了部分媒体对此活动的关注和报道。

　　活动主要分为展板讲解、环保录像播放、废纸回收及推广再生纸、推广环保铅笔、废电池回收、发放环保布袋、自然游戏及问卷调查等几个模块，一般在活动开始前半个小时内布置好现场，并将几个模块的任务分配给各个志愿者，以便在活动过程中各司其职。

　　周维

　　为期两个月的羚羊车绿色生活实践活动告一段落。当最后一次活动的羚羊车开走的时候，当最后一次合作的志愿者们相互告别的时候，当我回到家面对日记回顾这一天的经历的时候，竟有一种依依不舍的感觉。

　　说实话，我的确为这两个月的活动付出了许多。

　　苏红:

　　过去一直对南城有些偏见，事实使我看到那里的居民还是很有环保意识的。在进行联系过程中我一直对在那里能否顺利开展活动存有很大疑义，虽然有人问我在那里活动能有什么意义，我嘴上说那里是旧城区应该更有意义，但是心里也没底。第一次活动时虽然有很多居民向我们要布袋交换废电池，甚至一些人对我们还有很多指责，但他们毕竟没有随意乱丢，还是积攒下来那么多，不管出于什么目的，不是还有把废电池无偿放入回收箱的老大妈吗？我想这就是我们努力工作的回报吧，这项活动是有意义的、有必要的、有希望的。

　　你问我要去何方，我指着梦想的方向！

　　王钢：

　　加入自然之友已有一年多了。我一直被一个问题困扰：究竟什么是环保实践活动，环保志愿者究竟怎样才能为解决实际的环境问题贡献一些力量？普通的城市居民，也经常会有相同的疑问和困惑：废电池的危害很多人老早就知道，可家里的废电池实在不知道该交给谁处理。再生纸也早听说了，可是到哪里换却很成问题。"羚羊车进社区"的活动也许提供了一种答案。